為深入落實(shí)“雙新”改革，積極探索教育教學(xué)創(chuàng)新路徑，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，我校教師團(tuán)隊(duì)于2025年5月12日奔赴成都市石室聯(lián)合中學(xué)，參加了第27屆“園丁杯”青年教師技能大賽觀摩活動(dòng)。此次活動(dòng)以“素養(yǎng)領(lǐng)航 數(shù)智賦能”為主題，聚焦教育教學(xué)新理念、新技術(shù)、新方法，為教師們搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)交流、共同成長(zhǎng)的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。

一、活動(dòng)背景與意義

成都市石室聯(lián)合中學(xué)教育集團(tuán)作為教育改革的前沿陣地，一直致力于探索教育教學(xué)的創(chuàng)新模式。此次“園丁杯”青年教師技能大賽，不僅是對(duì)教師教學(xué)能力的一次集中展示，更是對(duì)“雙新”改革理念的一次深度踐行。通過觀摩學(xué)習(xí)，我校教師能夠深入了解前沿教育教學(xué)理念，掌握創(chuàng)新教學(xué)方法，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提升注入新的活力。

二、活動(dòng)亮點(diǎn)與收獲

（一）語文：詩意與智慧的碰撞

在成都石室聯(lián)合中學(xué)舉辦的“園丁杯”青年教師技能大賽決賽中，七位語文教師聯(lián)袂呈現(xiàn)了一場(chǎng)AI技術(shù)與語文教學(xué)深度融合的教學(xué)盛宴。她們以創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計(jì)，將人工智能技術(shù)巧妙融入課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，充分展現(xiàn)了智慧教育的無限可能。有的運(yùn)用AI智能批改系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)寫作的即時(shí)評(píng)價(jià)與個(gè)性化反饋；有的借助AI朗讀技術(shù)打造沉浸式文本品讀體驗(yàn)；還有的借助AI對(duì)話幫助學(xué)生更深入得把握文本內(nèi)涵。這些創(chuàng)新實(shí)踐不僅提升了教學(xué)效率，更開創(chuàng)了語文教學(xué)的新范式。

我校語文教師唐清清、補(bǔ)宇晴在觀摩學(xué)習(xí)后深有感觸。兩位老師一致認(rèn)為，AI技術(shù)的應(yīng)用正在推動(dòng)語文教學(xué)向“以學(xué)定教”的個(gè)性化方向轉(zhuǎn)型。這次大賽不僅展示了青年教師扎實(shí)的教學(xué)功底和創(chuàng)新的教育理念，更為全體語文教師探索智慧教育提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。相信在未來的教學(xué)實(shí)踐中，我校語文教師必將以此次活動(dòng)為契機(jī)，持續(xù)推進(jìn)AI技術(shù)與語文教學(xué)的深度融合，讓科技為教育賦能，讓課堂因智慧而精彩。

（二）數(shù)學(xué)：邏輯與應(yīng)用的融合

石室聯(lián)合中學(xué)金沙校區(qū)的數(shù)學(xué)課堂上，一場(chǎng)場(chǎng)精彩紛呈的教學(xué)展示，如同數(shù)學(xué)知識(shí)的盛宴，讓觀摩的教師們沉浸其中。

在《感受可能性》課堂上，姚璐琪老師運(yùn)用撲克牌、紅球黑球等教具，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中直觀感受概率知識(shí)。最后，她將可能性延伸到人生選擇，啟發(fā)學(xué)生思考未來，鼓勵(lì)他們勇敢面對(duì)人生的無限可能。

張雪梅老師在《變量間的關(guān)系綜合應(yīng)用——解鎖盒子的“擴(kuò)容”秘籍》課堂上，借助 AI 技術(shù)生成表格，引導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)據(jù)，探究盒子體積的最大值，培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)據(jù)分析與實(shí)踐能力。

桂詩媞老師講解《勾股定理》，引用畢達(dá)哥拉斯的故事，讓學(xué)生掌握定理內(nèi)容和證明方法，還借助 AI 構(gòu)造勾股樹，拓展應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)之美，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

邱越老師在《平面圖形的鑲嵌》課堂上，通過精美的圖形拼接和創(chuàng)意設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中感受數(shù)學(xué)的趣味與魅力。

羅圣潔老師以《項(xiàng)目式學(xué)習(xí)：選油車、電車還是混動(dòng)車？》為課題，開展了一場(chǎng)跨學(xué)科的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)分析和解決生活中的實(shí)際問題，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

這些數(shù)學(xué)課例不僅展示了數(shù)學(xué)知識(shí)的邏輯之美，更體現(xiàn)了數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的廣泛應(yīng)用，為我校數(shù)學(xué)教師的教學(xué)實(shí)踐提供了寶貴的借鑒和啟示。

三、教師感悟與展望

我校教師們?cè)谟^摩過程中，認(rèn)真記錄、積極思考，紛紛表示，此次觀摩活動(dòng)收獲頗豐，不僅領(lǐng)略了石室聯(lián)合中學(xué)教師們的教學(xué)風(fēng)采，更拓寬了自身的教學(xué)思路。在成都石室中學(xué)青年賽中，各位老師運(yùn)用 AI 進(jìn)行教學(xué)，這讓我們深受觸動(dòng)。AI 的引入為我們帶來全新教學(xué)體驗(yàn)，激發(fā)更多教學(xué)靈感。它能快速提供豐富教學(xué)資源，助力精準(zhǔn)教學(xué)。在今后的教學(xué)工作中，會(huì)借鑒此次大賽中的優(yōu)秀教學(xué)方法與理念，結(jié)合我校實(shí)際情況，積極探索創(chuàng)新教學(xué)模式，提升教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展助力。

四、學(xué)習(xí)共進(jìn)，攜手育才

此次觀摩是學(xué)習(xí)與思想碰撞之旅。我校教師將所學(xué)轉(zhuǎn)化為教學(xué)創(chuàng)新。未來愿加強(qiáng)交流合作，探索教育新路徑，共育人才。

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