“教而不研則淺，研而不教則空?！睘樵鷮嵧七M(jìn)新學(xué)期教研工作，明確教學(xué)方向與重點，9月25日下午，遂寧四中（二中濱江校區(qū)）組織召開了2025年秋季教研工作會。會議由教務(wù)處主任陳嬌主持，全體行政干部、教研組長及備課組長參加。

一、表彰先進(jìn)樹標(biāo)桿

會議伊始，李攀華副校長宣讀了2024–2025學(xué)年優(yōu)秀教研組及優(yōu)秀教研組長的表彰決定。學(xué)校黨總支書記王強(qiáng)為獲獎集體與個人頒發(fā)證書，激勵大家在新學(xué)期繼續(xù)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

二、經(jīng)驗分享促交流

地理備課組長李婷老師作為代表進(jìn)行經(jīng)驗交流。她從課標(biāo)研讀、教材整體架構(gòu)入手，系統(tǒng)介紹了“集體備課”的五步模式、“課堂落實”的“5–30–5”高效課堂模式，以及學(xué)科拓展活動和作業(yè)閉環(huán)管理等具體做法。她還分享了地理組在課件共建、中考真題研討等方面的實踐經(jīng)驗，為各學(xué)科組提供了有益借鑒。

三、計劃解讀定基調(diào)

陳嬌主任就本學(xué)期教研工作計劃作詳細(xì)說明，重點強(qiáng)調(diào)以下幾方面內(nèi)容：嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)管理，提升校本教研質(zhì)量，推進(jìn)AI技術(shù)賦能教學(xué)，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，深化與成渝地區(qū)名校的教育合作，并扎實推動課題研究過程的實施與成果轉(zhuǎn)化。

四、領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)明方向

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)圍繞新學(xué)期教研工作提出具體指導(dǎo)意見。

李攀華副校長聚焦教研質(zhì)量，強(qiáng)調(diào)要推動項目化教學(xué)案例的轉(zhuǎn)化與應(yīng)用，提升教學(xué)系統(tǒng)性與創(chuàng)新性；同時加強(qiáng)團(tuán)隊建設(shè)，增強(qiáng)教研組凝聚力，促進(jìn)課題研究與課堂教學(xué)深度融合。

向春澤校長以“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化”為引，指出教研工作是育人核心。他提出要整合校內(nèi)外資源，深化校內(nèi)協(xié)作，并加強(qiáng)與二中集團(tuán)本部、成都石室聯(lián)中等成渝名校的聯(lián)動，拓展教研視野，助力師生共同成長。

王強(qiáng)書記從實操層面強(qiáng)調(diào)“落地”與“細(xì)節(jié)”，要求各教研組嚴(yán)格按計劃推進(jìn)工作，集體備課要聚焦核心知識點與學(xué)情，課堂檢測與作業(yè)反饋要及時有效，切實避免教研流于形式。

此次會議為新學(xué)期的教學(xué)與教研工作指明了方向。學(xué)校將圍繞“人人心中有數(shù)，腳下穩(wěn)步可行”的總體要求，推動教研與教學(xué)深度融合，凝聚團(tuán)隊智慧，持續(xù)提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。