五月的風(fēng)，吹來(lái)了青春的熱血與激情；五月的歌，唱響了時(shí)代的奮進(jìn)與榮光。

為全面落實(shí)素質(zhì)教育，踐行“五育并舉”教育理念，展現(xiàn)師生藝術(shù)風(fēng)采，營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化，2025年5月22日晚，遂寧四中（二中濱江校區(qū)）第十七屆“濱江之聲”文藝匯演暨課后延時(shí)服務(wù)藝術(shù)展在學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)盛大啟幕。

本次文藝匯演以“向陽(yáng)而生 逐光而行”為主題，分為“拾光”“追光”和“織光”三個(gè)篇章，共17個(gè)節(jié)目，涵蓋小品、舞蹈、歌曲、朗誦、時(shí)裝秀、武術(shù)、川劇等多元藝術(shù)形式，主題鮮明，歷時(shí)近兩小時(shí)。從激昂奔放的器樂(lè)合奏，到婉轉(zhuǎn)深情的獨(dú)唱、合唱；從韻味悠長(zhǎng)的古典舞，到動(dòng)感熱辣的現(xiàn)代舞；從詼諧幽默的創(chuàng)意小品，到飽含深情的師生朗誦，每一個(gè)節(jié)目都獨(dú)具魅力。它們有序串聯(lián)，不僅展現(xiàn)了同學(xué)們?cè)鷮?shí)的藝術(shù)功底，更承載著大家對(duì)藝術(shù)的無(wú)限熱愛(ài)與追求，為觀眾們呈現(xiàn)了一場(chǎng)全方位、多層次的藝術(shù)盛宴。

開(kāi)篇：《蒹葭蒼蒼》

“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。”舞者們身著飄逸的古裝，宛如從詩(shī)經(jīng)中走來(lái)的仙子。他們輕盈的步伐、優(yōu)美的舞姿，將《蒹葭》的詩(shī)意與浪漫展現(xiàn)得淋漓盡致。?

???遂寧二中教育集團(tuán)副校長(zhǎng)、遂寧四中黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)王強(qiáng)致辭

王校長(zhǎng)代表學(xué)校向精心籌備這場(chǎng)演出的師生們表示衷心的感謝。同時(shí)也回顧了一年來(lái)學(xué)校在“三課”建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、校園文化建設(shè)、校園環(huán)境建設(shè)等方面取得的成績(jī)。

王校長(zhǎng)表示，學(xué)校將時(shí)刻銘記“為黨育人，為國(guó)育才”的教育初心和使命，立足現(xiàn)實(shí)，著眼未來(lái)，銳意進(jìn)取，砥礪前行，為學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展和學(xué)生的幸福人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”王校長(zhǎng)寄語(yǔ)小學(xué)和初三畢業(yè)生，希望他們心懷感恩，堅(jiān)守初心，始終保持樂(lè)觀向上的心態(tài)，勇敢地追逐自己的夢(mèng)想。

【第一篇章：拾光】

“拾光”，是我們回首過(guò)往的姿態(tài)。那些曾經(jīng)歷過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，那些或輝煌或黯淡的瞬間，都是我們?nèi)松鷮氋F的財(cái)富。每一次挫折，都是一次成長(zhǎng)的磨礪；每一次成功，都是對(duì)我們努力的肯定。我們拾起這些時(shí)光，不是為了沉浸在過(guò)去的回憶中，而是為了從中汲取力量，帶著這份沉甸甸的收獲，踏上全新的征程。

小品：《時(shí)間都去哪兒了》

時(shí)光如水，總是在不經(jīng)意間浸潤(rùn)生命的紋路。不做“低頭族”，不當(dāng)“手機(jī)控”，不讓手指從屏幕中劃走我們的夢(mèng)想。

舞蹈：《且吟春雨》

“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”，春雨，自古以來(lái)都是文人墨客筆下的寵兒，它帶著滋潤(rùn)萬(wàn)物的恩澤，帶著空靈悠遠(yuǎn)的韻味，輕輕灑落在人間。

歌曲：《我們的時(shí)光》

時(shí)光是掌心的細(xì)沙，是課桌上的涂鴉，是走廊里的背影與晚霞。

舞蹈：《青花瓷》

青花瓷，作為中華文化一顆耀眼的明珠，見(jiàn)證了華夏文明的輝煌與傳承，像是一首無(wú)聲的詩(shī)，一幅流動(dòng)的畫(huà)，訴說(shuō)著歲月的故事。

舞蹈：《我最紅》

在屬于自己的舞臺(tái)上，去體會(huì)那份自信與張揚(yáng)，讓青春的火焰盡情燃燒，永遠(yuǎn)閃耀，永遠(yuǎn)滾燙。

【第二篇章：追光】

“追光”，是我們此刻的使命。那束光，是時(shí)代賦予我們的機(jī)遇，是我們心中燃燒著的夢(mèng)想。它在前方閃耀，激勵(lì)著我們勇往直前。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的時(shí)代，我們要像勇敢的戰(zhàn)士一樣，披荊斬棘，沖破一切阻礙，向著那束光奮勇前進(jìn)。因?yàn)橹挥凶饭庹撸拍茉跁r(shí)代的浪潮中站穩(wěn)腳跟，書(shū)寫(xiě)屬于自己的傳奇。

歌曲：《我們的明天》

每一個(gè)今天，都是過(guò)往的沉淀，也是未來(lái)的序章。而明天，像是一束光，照亮了我們前行的道路，它承載著我們的夢(mèng)想和希望，給予我們勇氣和力量。

時(shí)裝展示：《未來(lái)職造局》

今夜雖沒(méi)有國(guó)際T臺(tái)的鎂光燈，但有一群用創(chuàng)意點(diǎn)亮未來(lái)的少年。每一件服飾都是對(duì)未來(lái)的想象，每一個(gè)臺(tái)步都是對(duì)職業(yè)的詮釋。

舞蹈：《青春旋律》

青春是我們最閃耀的勛章，每一個(gè)跳躍，每一次旋轉(zhuǎn)，都充滿了力量與美感。

舞蹈：《唐印》

當(dāng)歷史的畫(huà)卷緩緩展開(kāi)，盛唐的氣象總讓人心馳神往——那是“云想衣裳花想容”的華美。

朗誦：《以師為帆?向遠(yuǎn)而行》

火熱的六月，我們將帶著恩師的叮嚀，懷著必勝的信心，走向新的征程；絢爛的六月，我們將載著母校的祝愿和親人的希望，揚(yáng)帆起航。

【第三篇章：織光】

“織光”，是我們對(duì)未來(lái)的承諾。我們要用自己的智慧和汗水，將拾起的時(shí)光和追逐的光芒編織成美好的未來(lái)。每一針，每一線，都傾注著我們的心血和努力。我們要編織出一個(gè)充滿希望的世界，一個(gè)屬于我們自己的輝煌人生。

舞蹈：《This is me》

在時(shí)光的長(zhǎng)河中，我們都是獨(dú)一無(wú)二的星辰，散發(fā)著屬于自己的微小卻又堅(jiān)定的光芒。

武術(shù)：《精武忠魂》

中華武術(shù)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；精武忠魂，世代傳揚(yáng)。這是一場(chǎng)力與美的盛宴；這是一場(chǎng)師與生的傳承。

舞蹈：《Show your can》

街舞以獨(dú)特的節(jié)奏、動(dòng)感的舞步，展現(xiàn)著新時(shí)代青少年無(wú)限的激情與創(chuàng)造力。

川劇：《滿江紅》

當(dāng)蘊(yùn)含愛(ài)國(guó)情懷和英雄氣概的《滿江紅》遇上韻味十足的川劇，詩(shī)詞的豪情與戲曲的魅力完美交融，為我們帶來(lái)別樣的驚喜。

朗誦：《六年時(shí)光?感恩同行》

六年的小學(xué)時(shí)光，像一首詩(shī)，寫(xiě)滿了成長(zhǎng)的故事；像一幅畫(huà)，描繪了童年的色彩。

尾聲：《聲影流年》

在時(shí)光的長(zhǎng)河中，音樂(lè)宛如一泓清泉，潺潺流淌；又似一幅畫(huà)卷，徐徐展開(kāi)。

美術(shù)展

遂寧四中（二中濱江校區(qū)）漆畫(huà)課程以“守正創(chuàng)新，以美培元”為導(dǎo)向，以美浸潤(rùn)校園，浸潤(rùn)心靈。課程立足傳統(tǒng)漆藝實(shí)踐創(chuàng)作，倡導(dǎo)以人為本，并以繼承和弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與藝術(shù)為宗旨，進(jìn)行傳統(tǒng)漆藝蛋殼鑲嵌探索，將傳統(tǒng)工藝、藝術(shù)理論與創(chuàng)作實(shí)踐相結(jié)合，使用蛋殼鑲嵌技法進(jìn)行漆畫(huà)創(chuàng)作。

漆藝美育使工匠精神、創(chuàng)造能力、家國(guó)情懷、文化自信等思政元素與藝術(shù)創(chuàng)作相融合，學(xué)生在漆畫(huà)創(chuàng)作實(shí)踐中感悟漆的藝術(shù)語(yǔ)言，從而提高自己的審美能力，同時(shí)也讓學(xué)生樹(shù)立傳承漆畫(huà)藝術(shù)的信念，培養(yǎng)他們堅(jiān)持不懈、精益求精的品格。

本次文藝匯演暨課后延時(shí)服務(wù)藝術(shù)展的成功舉辦，為師生提供了一個(gè)展示自我、發(fā)揮才藝的平臺(tái)，也充分展示了我校課后延時(shí)服務(wù)取得的豐碩成果。在今后的工作中，學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持“五育并舉”的教育理念，不斷完善內(nèi)容和形式，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力。