“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也?！睘榉e極響應(yīng)教育改革號召，汲取先進(jìn)教育理念與實踐經(jīng)驗，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，推動學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。2025年1月17日，遂寧市第四中學(xué)校黨總支書記、校長王強(qiáng)，黨總支副書記羅艷梅，副校長尤艇等一行十五人，奔赴成都市石室聯(lián)合弘文學(xué)校，參加以“深化教育改革實踐 共繪美好育人藍(lán)圖”為主題的教育教學(xué)實踐經(jīng)驗交流研討活動。

當(dāng)日上午8時許，遂寧四中教師團(tuán)隊準(zhǔn)時抵達(dá)成都市石室聯(lián)合弘文學(xué)校。在工作人員的引導(dǎo)下，參觀校園，沉浸式體驗特色課程，觀看教師發(fā)展、成果展示，全方位感受石室聯(lián)合中學(xué)獨特的校園文化，深刻體會到其深厚的文化底蘊(yùn)與創(chuàng)新的教育理念。

9時，主旨論壇正式拉開帷幕。成都市石室聯(lián)合中學(xué)黨委書記、教育集團(tuán)總校長宋奕云致歡迎詞，對參會嘉賓表示熱烈歡迎。隨后，成都石室中學(xué)黨委書記、教育集團(tuán)總校長田間，四川省教師發(fā)展中心副主任崔勇，四川大學(xué)公共管理學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師羅哲等專家依次帶來主旨報告。專家們高屋建瓴，從教育政策解讀、教學(xué)實踐創(chuàng)新、人才培養(yǎng)模式等多維度進(jìn)行分享，為在場教師帶來了一場思想盛宴，引發(fā)了大家對教育改革與發(fā)展的深入思考。遂寧四中的老師們認(rèn)真聆聽，詳細(xì)記錄，不時與身邊同仁交流探討，收獲頗豐。

在分論壇環(huán)節(jié)，遂寧四中的教師們積極參與，根據(jù)自身專業(yè)與興趣，分別深入不同主題的論壇，汲取前沿教育理念與實用教學(xué)方法。具體安排如下：

論壇一：高品質(zhì)學(xué)校建設(shè)實踐：王強(qiáng)校長參與，深入探討高品質(zhì)學(xué)校建設(shè)路徑，學(xué)習(xí)先進(jìn)的學(xué)校治理經(jīng)驗。

論壇三：聚焦雙新 以體育人：尤艇副校長參加，聚焦體育教育在“雙新”背景下的創(chuàng)新發(fā)展，探尋以體育人的新方法。

論壇四：“本真、靈動、豐實”的初中物理課堂構(gòu)建：鄧三妹老師參與，學(xué)習(xí)如何打造高效物理課堂，提升學(xué)生物理核心素養(yǎng)。

論壇五：情景驅(qū)動、學(xué)習(xí)生動、評價主動——中學(xué)化學(xué)教學(xué)評一致性探索實踐：楊鳳老師參加，探索化學(xué)教學(xué)中教學(xué)評一體化的有效策略。

論壇六：創(chuàng)意融合 生態(tài)美育：潘蓉老師參與，研討美育在教育中的融合與創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生審美能力。

論壇七：數(shù)學(xué)“綜合與實踐”實施的聯(lián)中方案：吳玉碧老師參加，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科綜合實踐活動的設(shè)計與實施，提升學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

論壇八：語韻承文脈 融合筑精魂：樂洪珊老師參與，探究語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化傳承與跨學(xué)科融合的方法。

論壇九：智航課堂 智啟未來：劉兆蓉老師參加，了解智慧課堂建設(shè)，助力教學(xué)質(zhì)量提升。

論壇十：謀英語教學(xué)創(chuàng)新 樹學(xué)生文化自信：何瀟洋老師參與，探索英語教學(xué)創(chuàng)新模式，培養(yǎng)學(xué)生文化自信。

論壇十一：探索生命 提升素養(yǎng)：曾楨老師參加，聚焦生物學(xué)科育人功能，提升學(xué)生生命科學(xué)素養(yǎng)。

論壇十二：聚焦核心素養(yǎng) 厚植家國情懷：羅艷梅副書記、陳攀主任、鄧玉嬋老師共同參與，論壇集合多學(xué)科教研力量，立足各學(xué)科特點，分別探索在道德與法治、歷史、地理學(xué)科教學(xué)中，以項目式學(xué)習(xí)為抓手，設(shè)計學(xué)科融合項目，落實核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生家國情懷。

論壇十四：初高貫通——未來英才成長教育鏈的實踐探索：胡蝶老師參與，探索初高貫通人才培養(yǎng)模式，為學(xué)生未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

論壇十五：定制心課程 滋養(yǎng)成長路：陳嬌主任參加，學(xué)習(xí)心理健康教育課程建設(shè)，關(guān)注學(xué)生心理健康。

此次活動，為遂寧市第四中學(xué)校與成都市石室聯(lián)合中學(xué)搭建了良好的交流平臺，促進(jìn)了雙方在教育教學(xué)理念、方法、實踐等多方面的深度交流。遂寧四中的教師們紛紛表示，此次學(xué)習(xí)收獲頗豐，不僅拓寬了教育視野，更新了教育理念，還汲取了許多可操作性強(qiáng)的教學(xué)方法與管理經(jīng)驗?；氐綄W(xué)校后，將把所學(xué)所思運用到實際工作中，為推動學(xué)校教育教學(xué)改革、提升教育質(zhì)量貢獻(xiàn)力量，努力培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

相信在教育改革的浪潮中，遂寧市第四中學(xué)校將以此次學(xué)習(xí)為契機(jī)，不斷探索創(chuàng)新，砥礪前行，在教育教學(xué)的道路上邁出更加堅實的步伐，書寫更加輝煌的篇章。