秋天，是豐收的季節(jié)，更是學(xué)習(xí)的季節(jié)。10月25日，華鎣市周宗英初中數(shù)學(xué)名師工作室的全體成員一起走進(jìn)遂寧市第四中學(xué)校進(jìn)行聯(lián)合教研。參觀校園后，他們深入一線教學(xué)，從精彩的課堂展示到課后的評課研討，再到兩堂專題講座的智慧分享，每一個環(huán)節(jié)都洋溢著對數(shù)學(xué)教育的熱愛與追求。

課堂展示

活動伊始，遂寧四中潘鐳元老師講授《用完全平方公式分解因式》后，華鎣中學(xué)的周宗英老師和彭勇老師帶來了《用字母表示數(shù)》。課堂上，學(xué)生們思維活躍，緊跟老師的節(jié)奏，積極參與課堂提問與互動，三位老師不同的教學(xué)設(shè)計(jì)及其各具特色的教學(xué)風(fēng)格，充分展現(xiàn)了數(shù)學(xué)教育的魅力，呈現(xiàn)了一場場精彩絕倫的數(shù)學(xué)盛宴。

評課研討

課后，老師們齊聚會議室，授課老師對課堂教學(xué)設(shè)計(jì)及課后反思進(jìn)行了闡述，隨后大家就剛才的課堂展示進(jìn)行了深入的評課研討。來自華鎣二中的副校長孫軍和來自陽和初級中學(xué)的余忠澤老師就教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、課堂氛圍、學(xué)生表現(xiàn)等方面進(jìn)行了細(xì)致的剖析與討論，提出了許多寶貴的意見和建議。評課過程中，老師們相互學(xué)習(xí)和啟發(fā)，共同探討了進(jìn)一步提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

專題講座

隨后，遂寧四中數(shù)學(xué)名師工作室領(lǐng)銜人吳玉碧老師帶來了學(xué)科專題講座《雙減背景下的初中數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)的探索和思考》。吳老師結(jié)合自己多年帶領(lǐng)數(shù)學(xué)教研組的研究成果與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，就數(shù)學(xué)教育的理念、方法、技巧以及教學(xué)模式的探索等方面進(jìn)行了深入淺出的講解與分享。講座內(nèi)容既有理論高度，又貼近教學(xué)實(shí)際，為老師們奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。隨后遂寧四中副校長李攀華帶來講座《以課程建設(shè)優(yōu)化學(xué)校教育生態(tài)》，帶領(lǐng)著華鎣市的同仁們認(rèn)識四中，了解四中，表達(dá)立德樹人，注重課程與課型改革相結(jié)合，不斷豐富課程資源，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)宗旨。

活動總結(jié)

活動最后，華鎣市周宗英初中數(shù)學(xué)名師工作室的領(lǐng)銜人周宗英老師和華鎣二中副校長孫軍分別進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言。他們回顧了本次交流活動的精彩瞬間與豐碩成果，對參與活動的老師們表示了衷心的感謝與崇高的敬意。同時，他們也展望了未來合作的美好前景，期待與更多志同道合的伙伴攜手共進(jìn)，共同推動數(shù)學(xué)教育的發(fā)展與創(chuàng)新。

收獲與展望

? ? ??本次活動為老師們提供了一個交流合作的平臺，讓他們在相互學(xué)習(xí)中不斷成長與進(jìn)步。通過評課研討與專題講座，老師們對數(shù)學(xué)教育的理念有了更深刻的認(rèn)識與理解，為今后的教學(xué)實(shí)踐提供了有力的理論支撐。活動實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源的共享與互補(bǔ)，為老師們提供了更多優(yōu)質(zhì)的教學(xué)案例與教學(xué)方法，有助于促進(jìn)整體教學(xué)質(zhì)量的提升。

未來，華鎣市周宗英名師工作室與遂寧四中的全體數(shù)學(xué)老師們將繼續(xù)深化教育合作，致力于培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新思維和數(shù)學(xué)素養(yǎng)的人才，共同探索數(shù)學(xué)教育的無限可能，為社會的進(jìn)步與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。