有一種溫暖叫家訪，有一種橋梁叫家校共育，有一種美好叫靜待花開(kāi)。雖然天氣依舊寒冷，一行人，一顆心將濃濃的溫暖與關(guān)懷送到了家。

為了進(jìn)一步掌握與了解學(xué)生家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境、在家表現(xiàn)，反饋學(xué)生在校思想和綜合表現(xiàn)，遂寧四中（二中濱江校區(qū)）小學(xué)部近期開(kāi)展家訪活動(dòng)，班主任與家長(zhǎng)和孩子們進(jìn)行了一次面對(duì)面，心與心的溝通之旅。

工欲善其事，必先利其器。為確保家訪工作的質(zhì)量和效率，學(xué)校對(duì)本次家訪工作做了周密部署，教師們也提前做好規(guī)劃，提前與家長(zhǎng)溝通，預(yù)約家訪時(shí)間，采用最有效的上門(mén)家訪形式，保證了兩個(gè)年級(jí)的家訪工作的順利進(jìn)行。

在交流的過(guò)程中，老師們以真誠(chéng)、專(zhuān)業(yè)的態(tài)度，循循善誘，與家長(zhǎng)、孩子深入交流，針對(duì)每位孩子的在校的學(xué)習(xí)以及生活情況給家長(zhǎng)做了介紹，并對(duì)家長(zhǎng)們?cè)诮逃^(guò)程中遇到的問(wèn)題提出了中肯的建議，最后，針對(duì)交通安全、飲食安全、防火防電、防詐騙、防溺水等系列安全教育進(jìn)行了交流，給出了科學(xué)的建議和指導(dǎo)，家長(zhǎng)們紛紛表達(dá)了對(duì)學(xué)校的信任和感謝。