五月雨晴梅子肥，杏花吹盡燕飛飛。

為充分發(fā)揮我校教育資源的輻射和帶動(dòng)作用，優(yōu)化教育資源配置，推動(dòng)我?；诔踔袑W(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高效課堂教學(xué)模式建構(gòu)的實(shí)踐研究，促進(jìn)結(jié)對(duì)學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高結(jié)對(duì)學(xué)校課堂教學(xué)效率，5月17日，遂寧四中（二中濱江校區(qū)）王代彬校長(zhǎng)、李攀華副校長(zhǎng)、陳嬌副主任帶領(lǐng)學(xué)校3位骨干教師代表赴遂寧市船山區(qū)河沙鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校，開(kāi)展了送教送培下鄉(xiāng)活動(dòng)。

本次送教活動(dòng)共有4節(jié)示范課，覆蓋心理、英語(yǔ)、地理和語(yǔ)文四個(gè)學(xué)科。

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李志鳳老師的英語(yǔ)課《Unit 6 I’m watching TV Section A (1a—1c)》生動(dòng)有趣，形式多樣，同學(xué)們?cè)谳p松愉快的課堂氛圍下開(kāi)心的完成了學(xué)習(xí)。

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李婷老師的地理課《遼闊的海域》課堂目標(biāo)明確，思路清晰，緊抓重點(diǎn)，層層深入，環(huán)環(huán)緊扣。

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胡蝶老師的語(yǔ)文課《望岳》充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，課堂精彩紛呈，充滿了語(yǔ)文味。

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陳嬌老師的心理課《減壓賦能，輕松贏考》深入學(xué)生內(nèi)心，通過(guò)繪畫(huà)的形式展現(xiàn)了最真實(shí)的內(nèi)心世界，孩子們觸動(dòng)頗深，留下了感動(dòng)而幸福的淚水。

活動(dòng)最后，王代彬校長(zhǎng)作了題為《新課標(biāo)視域下基于有效課堂教學(xué)模式建構(gòu)的初中英語(yǔ)教材整合》的專(zhuān)題講座。王校長(zhǎng)以英語(yǔ)學(xué)科為基點(diǎn)，與老師們探討了新課標(biāo)視域下的教材大單元整合、任務(wù)群設(shè)置、跨學(xué)科教學(xué)等系列問(wèn)題，啟迪了老師們的思維，指引了老師的未來(lái)發(fā)展方向。

水本無(wú)華，相蕩乃成漣漪；石本無(wú)光，相擊而成靈光。本次遂寧四中（二中濱江校區(qū)）送教送培下鄉(xiāng)活動(dòng)，不僅為骨干教師的進(jìn)一步成長(zhǎng)提供了鍛煉的平臺(tái)，更為結(jié)對(duì)學(xué)校教師帶來(lái)新課標(biāo)、新理念、新方向，有效架起了教師間相互溝通的橋梁，讓教師們感受到了攜手前行的溫暖和力量!

一路耕耘一路歌，且迎風(fēng)雨且徐行。我們每一次送教活動(dòng)都是積跬步至千里的過(guò)程，讓我們?cè)谒伎己蛯?shí)踐中奮步前進(jìn)，點(diǎn)亮未來(lái)。